Video Produzido no Movie Maker e Audio Produzido no Audacity.

ÁUDIO ISAURA, POESIA DE MARIA APARECIDA ¨SECA E EDUCAÇÃO¨.

ÁUDIO PRODUZIDO NO AUDACITY E MOVIE MAKER.

OU SE QUISER BAIXA NO 4SHARED O ENDEREÇO É:

http://www.4shared.com/audio/kIzpjkOt/AUDACITY_ISAURA.html

Postado por: Isaura

VIDEO PRODUZIDO NO MOVIE MAKER.

POSTADO POR: ISAURA

MIDIA E TECNOLOGIA.

Este texto está baseado, num artigo de João Batista e Clara Pereira. O texto vem a destacar formas educativas do uso das tecnologias na sala de aula, e o forte fornecimento educativo que a radio e a TV web pode transferir para os alunos na sala de aula. Veja o que diz os escritores do artigo:

O objetivo central deste artigo é chamar a atenção dos educadores para o potencial educativo da rádio e da TV na web que tão arredados estão das nossas escolas e salas de aula. Nesse sentido, vamos começar por abordar alguns conceitos relativos à rádio e à TV na Internet, enfatizando as inúmeras vantagens pedagógicas que pode trazer a sua correta integração em contexto de sala de aula. Apresentaremos também alguns estudos realizados recentemente sobre a utilização destes meios de comunicação em contextos pedagógico/didáticos.

A radio web é um dos meios mais acessíveis, e um dos melhores pois interage com todos os públicos. Para Cordeiro (2004), a rádio é um meio de comunicação extraordinariamente rico com uma narrativa singular e, para muitos, fascinante. Tradicionalmente conhecida como um meio imediato e irrepetível, a rádio, com advento da Internet, pôde redefinir-se.

Segundo Quadros et al (2004), as rádios na web podem se classificar em quatro tipos distintos:

• O primeiro tipo restringe-se a uma simples transposição do conteúdo disponibilizado na rádio para a web;

• No segundo tipo classificam-se as rádios convencionais que tentam tirar partido e explorar recursos da web;

• O terceiro tipo é a rádio exclusivamente feita para a Internet, mas que guarda muitas características da rádio tradicional e apresenta poucos recursos multimídia;

• O quarto tipo é também uma rádio feita só para a Internet, mas a sua arquitetura web é planejada para explorar as potencialidades hipermídia. 

A TV web é um meio de busca mais rápido, e mais detalhado que interage com o público. No artigo se destaca a seguinte fala:

 Na web é possível encontrar uma série de canais com programação variada e que pode ser utilizada em diferentes contextos dentro e fora da sala de aula, ou seja, como fonte de informação, pesquisa, coleta de dados, em atividades de projeto; pode ser especialmente vantajosa em disciplinas como a história, a geografia, as línguas estrangeiras, o português, a literatura, a filosofia, etc. Na realidade, é possível encontrar recursos teóricos importantes na programação que podem ser muito úteis para complementar os conteúdos curriculares a disponibilizar aos alunos pelo professor.

Os autores destacaram algumas vantagens que esses meios podem trazer para a educação na sala de aula:

• Um incentivo à leitura e produção de material para disponibilização nos episódios;

• Um incentivo à oratória e à narrativa;

• Uma forma de ampliar a capacidade comunicativa dos alunos e a reflexão crítica;

• Uma proposta para pesquisa, seleção e síntese de informações;

• Uma oportunidade para discussão de temas transversais do currículo;

• Uma oportunidade para ensino e aprendizagem colaborativos e cooperativos;

• Uma maior motivação para as atividades em sala de aula;

• Uma forma de utilizar as tecnologias de informação e comunicação na educação;

• Uma possibilidade de difusão do material produzido à escala mundial;

• Pode ajudar a reduzir as distâncias e auxiliar no crescimento cultural;

• Uma ferramenta excelente tanto para atividades de b-learning como e-learning;

• Uma forma de garantir a troca de conhecimentos entre o professor, o aluno e a   comunidade;

• Um meio para introduzir novos conhecimentos de investigadores e convidados através de

entrevistas e intercâmbio de conhecimentos na produção e difusão do conteúdo;

• Uma forma para que o aluno troque o status de consumidor para produtor da informação.

• Um desafio para que o professor deixe de ser o centro da informação e do saber para se

transformar num mediador.

A radio e a TV web oferece conhecimento, e uma boa comunicação, e facilita os trabalhos em grupo na sala de aula. Trazendo assim uma pratica pedagogia, globalizada e sem risco pois o profissional irá educar o seu aluno a manusear desses meios na pratica educacional.

Fonte da pesquisa, Google acadêmico:

http://132.248.9.1:8991/hevila/Revistateias/2008/vol9/no17/10.pdf

 REFERÊNCIA:

JUNIOR, João Batista Bottentuit; COUTINHO, Clara Pereira. Rádio e tv na web: vantagens pedagógicas e dinâmicas na utilização em contexto educativo. Revista Teias. Rio de Janeiro, v. 9, n. 17, p. 101-109, jan|junho 2008.

Publicado por: Isaura

O DESENVOLVIMENTO INFANTIL.

fonte: http://www.otaboanense.com.br/adm/upload/editor/upload_5182.jpg

Este texto tem como fundamento um assunto abordado na resvista nova escola.

O despertar da sexualidade acontece, quando criança e se prolonga por toda a vida. Por volta dos 2 anos as crianças percebem se são do sexo masculino ou feminino quando entra em contato com os adultos.

A escola tem um papel importante para lidar com as diferenças fisicas e a igualdade, que se trata de ensinar os pequenos o respeito a diversidade.

Os docentes tem a responsabilidade de explicitar regras para os pequenos. O que pode e o que não pode fazer em local público, e privado.

Exemplo a masturbação, urinar e defecar, precisa se fazer no espaço privado.

Se caso isso venha acontecer no espaço público na escola, o professor deve interferir o menino de manipular sua genitália, e ensinar a criança a fazer suas necessidades em local apropriado, mas não brigar com ela (a criança), e sim ensina-lá.

O professor tem como responsabilidadde informar, o processo educativo a criança e ao adolecente, abordando os valores, e diferenças individuais e grupais.

Fonte dapesquisa:htt:||revistaescola.abril.com.br|criança-e-adolescente|desenvolvimento-e-aprendizagem|despertar-sexualidade-infancia-freud-528841sertml

Bom encontrei alguns videos para fundamentar o fato abordado sobre desenvolvimento infantil, fonte de pesquisa youtube.com.

Caso queram acessar de lá (youtube.com) é só colocar o tema sobre sexualidade infantil.

                    

NO DIA 29 DE SETEMBRO.

Na última aula de TIC com a professora Deise Juliana, nós aprendemos com ela a como fazer o curriculo lattes, na plataforma lattes que se encontra no seguinte endereço: http://lattes.cnpq.br/ , lá se encontra os curriculos dos seus professores, e se caso vc quiser fazer o seu é só se cadastrar.

sites relacionados: http://www.scielo.org/

E como site de busca de pesquisas de trabalhos acadêmicos, vc pode acessar:

http://www.lume.ufrgs.br/ 

hwww.teses.usp.br/ttp:// 

http://www.portaldoprofessor.mec.gov.br/
http ://www.dominiopublico.gov.br


COMO QUIAS: 
http://www.revistaescola.abril.com.br

http://www.tvescola.mec.gov.br
http://www.bdtd.ufal.br
http://cedu.ufal.br

CURRÍCULO LATTES ISAURA:
http://lattes.cnpq.br/4624912134969080

POSTADO POR: ISAURA 

Fim da história 9 coisas e-mail que odeio em você. Da autora Marcia kupstas.

Antes da meia coisa-explicação necessária

fonte:

http://lembrancasdesenhos.zip.net/images/o-fantastico-mundo-de-bobby.jpg

Este é o Filipe. Ele tem 11 anos e meio e até agora só leu os e-mails da Lis. Nunca respondeu.

Aí ele leu o NONA COISA QUE ODEIO EM VOCÊ, em que ela perguntava se eles continuavam namorando.

Filipe pensou, pensou...

E respondeu com o e-mail da MEIA COISA.

Lis:

Você diz que eu sou: porco, safado, chato, mais depois muda de idéia. Sempre leio os seus e-mails, mas nunca respondo, porque apesar de você ter defeitos gosto de você, mas não vejo necessidade de você escrever tanta coisa que odeia em mim.

Só tem isso, essa é a meia coisa: você tem que mudar.

Cada um tem que ter seu espaço Lis, e eu sei dos meus defeitos e dos seus também, mas gosto da sua cor morena, do seu beijo, de você. Então eu mudo por você e você muda por mim.

Você quer? Ou não quer?

Só desse jeito Liz, só desse jeito.

Beijosssssssssssssssssssssssssssssssssssss

Fi.

Ultima explicação ( bem pouco necessária)

Lis viu o e-mail de Filipe e já ficou ansiosa. Abriu! Leu várias vezes e tomou a decisão.

Que não iria dizer mais os defeitos de Filipe, pois percebeu que no e-mail que ele mandou, a disposição dele de mudar, e a forma carinhosa que a trata.

E continuo o namoro...

Com brigas, abraços e muitos, muitos beijos...

FIM

Postado por: ISAURA