MIDIA E TECNOLOGIA.

Este texto está baseado, num artigo de João Batista e Clara Pereira. O texto vem a destacar formas educativas do uso das tecnologias na sala de aula, e o forte fornecimento educativo que a radio e a TV web pode transferir para os alunos na sala de aula. Veja o que diz os escritores do artigo:

O objetivo central deste artigo é chamar a atenção dos educadores para o potencial educativo da rádio e da TV na web que tão arredados estão das nossas escolas e salas de aula. Nesse sentido, vamos começar por abordar alguns conceitos relativos à rádio e à TV na Internet, enfatizando as inúmeras vantagens pedagógicas que pode trazer a sua correta integração em contexto de sala de aula. Apresentaremos também alguns estudos realizados recentemente sobre a utilização destes meios de comunicação em contextos pedagógico/didáticos.

A radio web é um dos meios mais acessíveis, e um dos melhores pois interage com todos os públicos. Para Cordeiro (2004), a rádio é um meio de comunicação extraordinariamente rico com uma narrativa singular e, para muitos, fascinante. Tradicionalmente conhecida como um meio imediato e irrepetível, a rádio, com advento da Internet, pôde redefinir-se.

Segundo Quadros et al (2004), as rádios na web podem se classificar em quatro tipos distintos:

• O primeiro tipo restringe-se a uma simples transposição do conteúdo disponibilizado na rádio para a web;

• No segundo tipo classificam-se as rádios convencionais que tentam tirar partido e explorar recursos da web;

• O terceiro tipo é a rádio exclusivamente feita para a Internet, mas que guarda muitas características da rádio tradicional e apresenta poucos recursos multimídia;

• O quarto tipo é também uma rádio feita só para a Internet, mas a sua arquitetura web é planejada para explorar as potencialidades hipermídia. 

A TV web é um meio de busca mais rápido, e mais detalhado que interage com o público. No artigo se destaca a seguinte fala:

 Na web é possível encontrar uma série de canais com programação variada e que pode ser utilizada em diferentes contextos dentro e fora da sala de aula, ou seja, como fonte de informação, pesquisa, coleta de dados, em atividades de projeto; pode ser especialmente vantajosa em disciplinas como a história, a geografia, as línguas estrangeiras, o português, a literatura, a filosofia, etc. Na realidade, é possível encontrar recursos teóricos importantes na programação que podem ser muito úteis para complementar os conteúdos curriculares a disponibilizar aos alunos pelo professor.

Os autores destacaram algumas vantagens que esses meios podem trazer para a educação na sala de aula:

• Um incentivo à leitura e produção de material para disponibilização nos episódios;

• Um incentivo à oratória e à narrativa;

• Uma forma de ampliar a capacidade comunicativa dos alunos e a reflexão crítica;

• Uma proposta para pesquisa, seleção e síntese de informações;

• Uma oportunidade para discussão de temas transversais do currículo;

• Uma oportunidade para ensino e aprendizagem colaborativos e cooperativos;

• Uma maior motivação para as atividades em sala de aula;

• Uma forma de utilizar as tecnologias de informação e comunicação na educação;

• Uma possibilidade de difusão do material produzido à escala mundial;

• Pode ajudar a reduzir as distâncias e auxiliar no crescimento cultural;

• Uma ferramenta excelente tanto para atividades de b-learning como e-learning;

• Uma forma de garantir a troca de conhecimentos entre o professor, o aluno e a   comunidade;

• Um meio para introduzir novos conhecimentos de investigadores e convidados através de

entrevistas e intercâmbio de conhecimentos na produção e difusão do conteúdo;

• Uma forma para que o aluno troque o status de consumidor para produtor da informação.

• Um desafio para que o professor deixe de ser o centro da informação e do saber para se

transformar num mediador.

A radio e a TV web oferece conhecimento, e uma boa comunicação, e facilita os trabalhos em grupo na sala de aula. Trazendo assim uma pratica pedagogia, globalizada e sem risco pois o profissional irá educar o seu aluno a manusear desses meios na pratica educacional.

Fonte da pesquisa, Google acadêmico:

http://132.248.9.1:8991/hevila/Revistateias/2008/vol9/no17/10.pdf

 REFERÊNCIA:

JUNIOR, João Batista Bottentuit; COUTINHO, Clara Pereira. Rádio e tv na web: vantagens pedagógicas e dinâmicas na utilização em contexto educativo. Revista Teias. Rio de Janeiro, v. 9, n. 17, p. 101-109, jan|junho 2008.

Publicado por: Isaura